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“流鼻血头要仰起来”,“铁锅烧菜能补铁”,“指甲上的月牙能暗示人的健康状态”,“酸性体质是百病之源”……这些耳熟能详的话语至今仍有不少人深信不疑。突如其来的新冠疫情,更是抓住了当下人们“病急乱投医”的恐慌心理,滋生出一波又一波的伪科学病毒,“双黄连口服液能治新冠肺炎”,“5G传播新冠病毒”……一众令人哭笑不得的歪理迅速扩充着谣言大军,当各路“有识之士”纷纷站出来辟谣后,人们又对当初那个说啥信啥的自己付诸戏谑性的一笑,下次依旧上演着“信—不信—不信—信”的循环戏码。究其根本,不难看出,正是科学素养的缺失,导致了人们像被人牵着鼻子的牛一样,缺少了独立判断的能力。


科学素养,从广义上来讲,即了解科学知识、了解科学的研究过程和方法、了解科学技术对社会和个人所产生的影响的能力。从狭义上来讲,即,追求真理、实事求是的科学观和方法论。作为正处于“两个一百年”历史交汇点的青年人,必须时刻以追求真理、实事求是的精神肥料浇灌个人生命之花,必须时刻以追求真理、实事求是的科学沃土培育民族富强之果。

科学素养是指引正确人生道路的塔。从翟某某论文抄袭、直播询问知网是什么到知名教授论文造假、一稿多投,近年来,类似现象屡屡发生。科学素养的缺失不仅冲击着个人的诚信品德,更伤害着那些兢兢业业,实事求是的科研工作者。“科学是实事求是的学问,来不得半点虚假”,一时的急于求成,投机取巧可能会让人走的更快,但只有秉持科学精神,坚持实事求是的科学态度,才能走得更稳,更远。青年学子们,无论是在工作还是学习中,一方面要树立实事求是的科学态度,不造假,不迷信,不盲从,积极主动学习科学知识,提高科学素养,提升个人能力。另一方面要注重知行合一,将价值观与方法论结合,将科学素养融入实践的点滴之中。

科学素养是推动社会持续发展的浆。科技是第一生产力,从曾经的半殖民地半封建国家到如今的世界第二大经济体,中国的发展离不开科技的助力,而科学素养则是科技不断发展的精神支柱。从“杂交水稻之父”袁隆平老先生的扎根土地、亲历亲为的田间实验到“上天的东西,99分也是不及格”的航天事业开拓者陆元九,从离家二十八年的“两弹元勋”邓稼先到疫情当下,勇敢站出来辟谣、科普,日夜颠倒研究疫苗的无数医务工作者……。正是一波又一波的仁人志士,怀抱科学梦想,坚持科学素养,将“小我”与“大我”相结合,积极投身于社会主义现代化建设,推动国家产业发展。

“青年兴,则国家兴,青年强,则国家强”,处于和平时代的我们,或许不会再遇到“头可断、血可流,真理不能丢”的艰难选择,但信息爆炸的社会,却更需要一双睿智的眼睛,努力学习科学知识,去伪存真,坚持培育科学态度,脚踏实地,以科学素养浇灌人生之花,真正做到将科学素养内化于心,外化于行。


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